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Begabungsförderung

„Ich habe keine besondere Begabung, sondern bin nur leidenschaftlich neugierig.“ (Albert Einstein)

Begabungsförderung an der Grundschule Stader Straße

In unserem Verständnis bringt jedes Kind eine Begabung oder ein Talent mit, welches es zu entdecken und zu fördern gilt.

Wir gehen dabei von einem ganzheitlichen Begabungsbegriff aus, welcher nicht nur intellektuelle, sondern auch kreative, musische, körperliche und soziale Fähigkeiten mit einbezieht.

Diese Annahme stützt sich auf die Theorie der multiplen Intelligenzen des Psychologen Howard Gardner, nach welcher jeder Mensch nicht nur über eine, sondern über viele verschiedene Intelligenzen in den unterschiedlichsten Bereichen verfügt.

Wir möchten den Kindern ermöglichen, sich an unserer Schule an einer großen Bandbreite an vielfältigen Angeboten auszuprobieren und so selbst ihr Potenzial zu entdecken.

Dabei begleiten wir die Kinder in diesem Prozess individuell und beraten sie.

Talente zu entdecken, gelingt uns unter anderem durch geschulte Beobachtungen und einen stärkenorientierten Blick. Dies ist zum Beispiel im Rahmen von Einzelgesprächen bei den regelmäßig stattfindenden Schüler:innensprechtagen möglich.

Neben fortlaufenden differenzierten Forderangeboten im Unterricht findet Begabungsförderung statt durch

•Die Teilnahme an Wettbewerben (Mathe-Olympiade, Kängurutest, Stiftung Lesen)

•Im Musikprofil können die Kinder beim Instrumentenkarusell erst verschiedene Instrumente ausprobieren, eines erlernen sowie am Schulorchester, der Schulband oder einem der Chöre teilnehmen

•vielfältige AGs (Schach, Garten, Mathe-Cracks, Theater, Leseclub, Schulzeitung, Mosaik, Zirkus, Robotics…)

•Zirkusprojektwoche mit dem Mitmachzirkus „El Dorado“, alle zwei Jahre im Verbund Schatzinsel

•Talentshow – hier darf ein beliebiges Talent präsentiert werden, alle zwei Jahre findet die Show als Campustalente-Show zusammen mit der Oberschule Schaumburger Straße sowie der KITA Betty Gleim Haus statt

•Digitale Drehtür – zusätzliche Online-Kurse über interessante Themen aus Umwelt, Politik, Kunst, Mathematik

Netzwerk durchgängige Begabungsförderung

Seit 2019 gehören wir außerdem dem Netzwerk „durchgängige Begabungsförderung“ an.

Zusammen mit der Oberschule Schaumburger Straße sowie der Kita Betty Gleim Haus bilden wir den Verbund „Schatzinsel“, aus dem einige gemeinsame Campusprojekte hervorgehen.

Neben der gemeinsamen Zirkusprojektwoche und den Campustalenten finden gemeinsame Vorlesetage und Einladungen zu verschiedenen Aufführungen statt.

Aus der Kooperation mit der Oberschule Schaumburger Straße ist außerdem die AG Robotics entstanden sowie eine schulübergreifende Mathe-Cracks- AG geplant.

Talentlotsin:

Freya Diers (freya.diers@schule.bremen.de)
Katrin Rötterink (katrin.roetterink@schule.bremen.de)

Vorleseprojekt ‚Jung liest für Alt‘ im Seniorenheim „Schöne Flora“

Einmal pro Woche besuchen unsere Grundschulkinder das nahegelegene Seniorenheim „Schöne Flora“, um den Bewohnerinnen und Bewohnern vorzulesen. Mit viel Freude und Begeisterung bringen sie spannende Geschichten, fröhliche Gedichte und kleine Abenteuer mit ins Haus.

Begleitet werden die Kinder immer von unseren Talentlotsinnen Frau Rötterink und Frau Diers. Das Vorlesen ist Teil unserer Begabungsförderung und verbindet Lesefreude mit sozialem Engagement. Schnell springt der Funke über – die Kinder lesen mit Stolz und Ausdruck, die Zuhörerinnen und Zuhörer lauschen aufmerksam und bedanken sich oft mit herzlichem Applaus.

So entsteht jede Woche ein wunderbarer Austausch zwischen Jung und Alt, bei dem Literatur Brücken baut und allen ein Lächeln schenkt.

Projektlabor – Forschen, Entdecken, Präsentieren

Im Rahmen der Begabungsförderung bietet unsere Schule das „Projektlabor“ an.
Hier haben besonders interessierte und engagierte Kinder die Möglichkeit, eigenständig an selbst gewählten Themen zu forschen und zu arbeiten.

Dabei entstehen ganz unterschiedliche Projekte – von spannenden Experimenten über selbst geschriebene Kindergeschichten bis hin zu kleinen Filmen oder kreativen Gestaltungen am iPad.
Die Gruppe trifft sich zwei mal pro Woche, um ihre Ideen weiterzuentwickeln, miteinander zu forschen und voneinander zu lernen.

Am Ende der Projektzeit präsentieren die Kinder ihre Ergebnisse – etwa in Keynote, als Experimentvorführung, Lesung oder Filmbeitrag. Die Auswahl des Präsentationsmediums ist vielfältig und den Kindern freigestellt, sodass sie ihre Stärken individuell einbringen und ihre Ergebnisse mit Freude und Stolz vorstellen können